沙巴足球,沙巴足球比分,沙巴足球直播

  • 促销活动总结
  • 党日活动总结
  • 读书活动总结
  • 服务月活动总结
  • 教研活动总结
  • 少先队活动总结
  • 社会实践活动总结
  • 团日活动总结
  • 质量月活动总结
  • 综合实践活动总结
  • 小班户外游戏活动总结

    时间:2017-05-16来源:沙巴足球直播 本文已影响

    篇一:小班户外游戏活动总结

    篇一:小班户外活动总结

    小班

    户外活动总结

    幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式。新《纲要》中明确指出,幼儿园“每

    日户外体育活动不得少于两小时。”因此,积极地开展户外体育活动是每个幼儿园体育工作的

    重要组成部分。学期即将结束,现对我班的户外游戏活动总结如下:

    一、确保幼儿的活动时间,开展内容丰富的活动

    在一日活动中我们充分利用晨间、午餐后、下午户外活动时间,为幼儿提供多种多样的游戏

    材料,组织幼儿开展户外活动。在晨间活动中我们除了为幼儿准备自制的体育玩具外还开放

    体育器材室,他们自由选择玩具,自由结伴,按自己的喜爱和意愿进行游戏;午餐后,我们给

    孩子们准备比较安静的游戏,如餐后散步、走小路等;在下午的游戏活动我们会为孩子们准备

    有趣、好玩的体育课,让孩子们在游戏中得到相应的锻炼,培养孩子们的合作能力、创造能

    力。每一次活动,孩子们都积极参与,充分体验到了成功的喜悦,。

    观察孩子的玩耍,

    了解他们的活动和兴趣,从中知道通过增加玩的材料和孩子的需要来进一步开发新的玩法。

    就这点我观察到我班幼儿在晨间锻炼玩跳圈的时候,大部分幼儿对此已不感兴趣了,我就把

    本来是摆成直线的圈摆成弧形或蛇形等,通过不断的变换圈的摆放形式并且适当的增加圈的

    数量,这时我发现幼儿对跳圈又感兴趣了,又喜欢玩了而且玩的很投入。变换游戏的方法可

    以增加儿对游戏的兴趣可以慢慢的引

    导幼儿自己去发现、创造新的玩法。在体育活动中,教师的自我创新能力是不容忽视的。只

    有不断提高自身的创新能力,用创造性的教育思想武装自己,才能更好的来实施教育活动。

    二、让幼儿带着愉快情绪参加体育活动。

    在体育活动中,我们让幼儿自由选择同伴,让幼儿教幼儿,使他们在活动中能相互学习、相

    互交流、相互评价,让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动,有了良好的情绪体验,幼儿活动

    的时间就会自然延长,从而提高了幼儿活动的持久性。

    在组织幼儿开展体

    育活动时,我们会根据幼儿不同的发展水平,制定分层次目标,设计和安排难度不一的活动,

    提供不同指导和帮助,使能力强的孩子得到进一步提高,使能力弱的孩子能在其原有基础上

    得到发展。在活动中,我们应做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿,多用肯定和鼓励的

    语言与幼儿交流。对于那些活动能力差的幼儿,我们应在言语上和情感上给予鼓励和支持。

    如在“摘果子”的游戏中,我们根据孩子们的身高、弹跳力的不同,设置了不同的高度,使

    每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。

    三、充分发挥幼儿的自主性

    以往开展的户外活动常常以教师为中心,由教师制作、提供活动材料;设置、安排活动场地;

    示范、指导某一基本动作并评价总结活动情况,致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得

    发挥。我认为在户外活动

    中,幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在每次准备活动材料时,我们都会

    请孩子们和我们一起准备、一起收集、共同制作,让他们体会其中的喜悦,增加他们对体育

    器材的兴趣,学会珍惜体育器材。其次,在活动过程中发挥幼儿创造性,鼓励幼儿一物多玩。

    一个轮胎不仅是用来跳的,可以连环套着当车跑,可以立着当圈滚。发挥幼儿的自主性并不

    意味着教师成为旁观者或提醒者,作为教师自身的积极参与更直接影响幼儿活动的兴趣和质

    量。

    四、根据幼儿的兴趣,开展丰富多彩的体育活动

    研究表明,幼儿在

    活动中坚持的时间长短取决于幼儿对该活动的兴趣的强弱。因此可以根据这一特点,安排幼

    儿感兴趣的体育活动,以培养幼儿的坚持性。

    我班的幼儿男孩子

    多于女孩子,且特别爱学解放军,因此,我们根据“学做解放军”的音乐编排了韵律活动,

    在活动孩子们中个个精神抖擞,动作到位,非常认真;在小班时孩子练习纵跳触物时,我们把

    废旧纸板做成的“红苹果”一个个挂起来,形象十分逼真,孩子见到后个个跃跃欲试,够着

    的让他品尝一下“苹果”的味道,我们还引导幼儿讨论:为什么有的“苹果”能够得着,有

    的却够不着呢?你有什么办法可以够着挂得更高的“苹果”呢?通过讨论,进一步激发幼儿对

    活动的兴趣,从而有利于幼儿坚持性的培养。陈鹤琴先生说过:“小孩是生来好动的,是以游

    戏为生命的。对孩子来说,游戏就是工作,工作就是游戏。”他主张给孩子游戏的机会,通过

    游戏使孩子的身心得到健康的发展 。每一个孩子都有无限发展的可能性,我们应努力创设符

    合幼儿好奇、好动

    的特点的户外活动,让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创,更好的促进他们的全面

    发展。

    在这半年丰富多彩

    的户外游戏中,小班的孩子们对户外游戏的兴趣有了更大的兴趣,体制逐渐得到了提高,部

    分孩子还能提出户外游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的,在以后的户外体育游

    戏的组织中,我们要以新课改为载体,不断更新自己的教育观念。在坚持游戏化的组织孩子

    活动的同时,还必须坚持持之以恒,把主动性让给孩子们,提供足够的空间让孩子们创新活

    动内容。

    篇二:小班户外活动总结

    户外

    活动总结

    时间过得真快,转眼间一个学期结束了,在一学期中老师们在原有基础上设计了多种户外活

    动游戏,根据幼儿的年龄特点锻炼他们各方面的能力,更好地确保幼儿的活动时间,开展内

    容丰富的活动。

    要求幼儿遵守规则,不推、不挤前面的小朋友,不作为危险的动作。

    在体育活动中,我

    们让幼儿自由选择同伴,让幼儿教幼儿,使他们在活动中能相互学习、相互交流,让幼儿带

    着愉快的情绪参加体育活动,有了良好的情绪体验,幼儿活动的时间就会自然延长,从而提

    高了幼儿活动的持久性。在组织幼儿开展体育活动时,我们会根据幼儿不同的发展水平,提

    供不同指导和帮助,使能力强的孩子得到进一步提高,使能力弱的孩子能在其原有基础上得

    到发展。在活动中,我们常常在言语和行为方式上照顾每一个幼儿,运用肯定和鼓励的语言

    与幼儿交流。对于那些活动能力差的幼儿,我们在言语上和情感上给予他们更多的鼓励和支

    持,使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。

    总之,在这样丰富

    多彩的户外游戏中,孩子们对户外活动的兴趣有了增强,体质逐渐得到了提高,部分孩子还

    能提出玩户外体育游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的,在以后户外体育活动的

    组织中,我们要不断更新自己的教育观念,在坚持游戏化地组织孩子活动的同时,还须注意

    持之以恒,把主动性让给孩子,提供足够的空间让多姿多彩的户外活动成为幼儿体能发展的

    载体。让我们再接再厉,在新的征程上再次收获孩子成长的喜悦!

    - 2 -

    - 3 -

    篇三:小班户外活动总结

    小二

    班户外活动2总结

    本学期我班户外活

    (本文来自:WWW.xiaocaoFanwEn.cOM 沙巴足球直播:小班户外游戏活动总结)

    动主要以户外的大型玩具为主,简单

    的游戏为辅。

    比如户外大型玩具

    滑梯就很受幼儿喜爱 。在滑滑梯的

    这个活动过程中,

    幼儿体验到无比的乐趣,尤其是在玩的过 程中懂得了谦让,不推不挤,排队上下滑梯,这是

    幼儿进步

    很大,我们老师也

    都感到非常欣慰的事情。 还有一个比较典型的户外活动游戏《猜

    人》,这个游戏

    适合于新学期开始

    的时候进行,它可以帮助幼儿和小伙伴之间进行更好的了解,能使幼儿记住小伙伴的名字,

    分辨他们的声音特征,让幼儿在幼儿园里建立美好的友谊,使他们之间的感情更融洽。游戏

    的过程如下:全体幼儿围成一个大圈,圆圈里有一个幼儿蹲里面捂着眼睛做睡觉状,其他幼

    儿边转圈边说儿歌“猜一猜,猜一猜,圆圈里面的小朋友,什麽时候醒过来,月亮出来的晚

    上。猜一猜,猜一猜,圆圈里面的小朋友,后面的小朋友是谁?”这个时候站在后面的小朋

    友大声地说出“我是谁?”圈内的小朋友低头听声音猜出这个幼儿是谁,并喊出他的名字。

    这个时候是所有幼儿都非常兴奋和紧张的时刻,但不管猜对猜错,他们都很高兴,而且热情

    的拥抱,然后在选出幼儿进行下一轮游戏。

    在本学期的户外活

    动中,幼儿不但体验到了游戏的乐

    趣,而且身心各个

    方面也都得到了发展。

    篇四:小班户外活动总结

    户外

    活动总结

    至11点,本校pockets1(1)班、(2)班和pockets2(1)班在河滨公园组织了一次还算比

    较成功的户外活动,这次活动虽然有的地方做得不够完美,但是本次活动的几个主要目的还是

    达到了,不仅让孩子感受了自然、亲近了大自然,在大自然中学英语,也使孩子们在活动中

    尽情体验了与同伴、家长、老师一起外出游玩乐趣,而且对本校也做了一个很好的宣传。

    虽然这不是我第一

    次参加本校的户外活动了,但是这是我第一次设计并主持户外课,从本次活动中我学到了很

    多,积累了一些户外活动经验,对以后的户外活动的组织有非常大的帮助。俗话说“万事开

    头难”,迈出了这第一步,有了前面的经验,以后再组织的时候考虑的方面就会更详细,组织

    下来就会更完美些。

    我认为户外课这种

    形式很好,既让孩子们体会到和家长、老师、同伴一起游玩的的乐趣,也让孩子们走出教室,

    去感受大自然,亲近自然,呼吸一下自然中清新的空气,还让他们在享受这些乐趣的同时认

    识了自然,学到了自然中一些事物的英文单词,一举三得,是一种很好的教学形式,也培养

    了孩子从生活中学英语的意识,也让他们感觉到了处处都可以学英语,也大大激发了孩子们

    学习英语的兴趣和积极性。

    虽然本次活动还算比较成功,但是还是有许多不足之处,现总结如下:

    一、 在warm up

    处,

    从上周起,由于感

    冒,我的嗓子出现问题,所以在唱歌的時候省音有些提不上去,有些顫抖,所以让别人听的

    觉得很紧张,这个地方做得不够完美。如果可以带上一个比较好的音响,以后外出此处做操

    的时候能够播放原版的音乐,我感觉效果会更好,对本校的宣传效果也会加强。

    还有本来设计的所

    有的老师要站在两边一起互动,当时周围挤满了人,所以也没有组织,这块做得不够完美,

    另外我觉得设计的时候也忘记考虑要安排拿东西的老师和照相的老师,如果以后有个小型的

    音响,还要考虑播放音乐的老师。

    二、 在跟我学英语,

    教授公园里的单词的部分。

    首先,我觉得我设

    计的活动不够生动有趣,户外课的气氛没有调动起来,没有让孩子们充分感受到户外活动的

    乐趣,活动的形式有些单一,不够多样性,由于没有任何经验,感觉设计的时候思路还没有

    打开,延展性不够,所以效果我觉得还是不太。

    第二点,在带队的

    问题上,可能由于本人平时的个人习惯,走路很快,所以在带队时候在前面走的有些快,所

    以孩子们的队伍有些散。另外,整顿队伍我觉的自己做得还不够

    及时,所以他们的队伍时常比较乱,不够整齐,这一点做得不够完美。

    第三点,在游戏时,

    时间已经不够,所以只做了了一个游戏,所以我认为在以后设计的时候在时间的安排上应该

    多多注意一下,如果时间过长孩子坚持不下去,半途走的情况就会时常发生,对整个活动或

    多或少会产生一些影响。还有在选地点的时候要考虑到场地的阴凉情况,这对整个活动起到

    的作用很大。另外游戏的时候有一个老师互动的环节,此处的照片没有拍到。

    1、第一个集体游戏,

    在此环节,虽然我和jessie提前就已交接耳麦,但由于她没有带好,所以在组织学生去草坪

    的路上组织的也有点乱,在游戏的时候,组织的也不够好,整个游戏有点乱,而且在中途还

    未组织好,将要进行游戏的时候何游戏中两次离开,我认为不够负责任,让队伍更加混乱,

    而且只有一个耳麦,所以其他老师在组织的时候说话会更费劲些。

    建议:1、如果以后

    学校资金更充足些,可以增加一个耳麦。2、户外活动前对各位老师有一个明确的规定,带领

    孩子外出时,可以做什么,不可以做什么,如果老师中途离开或作别的事情,对户外活动的

    顺利进行会有很大的影响。

    2、第二个游戏,由

    于看场地时没考虑到阴凉的问题,

    而且第二个游戏需要用的场地较大,所以当时在场的的安排上做得不够好。在游戏前,jessie

    在组织学生方面做得不够好,有点乱,没有安排好,还有在游戏讲解的时候不够清楚。 最后

    游戏完成后,在组织集体拍照的时候不够好。

    建议:

    1、宝鸡户外活动地

    点:植物园、人民公园、河滨公园、渭河公园、儿童公园、大孩子还可以去银洞峡、大散关,

    就是这两个地方有点远。

    篇五:幼儿户外活动开展情况总结

    幼儿户外活动开展情况总结

    老高寨幼儿园

    2013.11

    幼儿户外活动开展情况总结

    幼儿教育中开展丰

    富多彩的户外活动能够发挥幼儿的积极性和创造性,对幼儿的成长有着十分重要的作用。户

    外是一个空气清新,视野开阔的场所,能够使幼儿体验更多活动的快乐。《幼儿园教育指导纲

    要》指出:幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以

    游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。游戏是幼儿最

    喜欢的,尤其是户外游戏。从这学期开始我园就开始了这方面的探索,结合我园环境开展了

    一系列的户外游戏活动。现将活动开展情况总结如下:

    一、认真学习相关

    理论

    暑期一开学我们就

    组织老师们学习了《幼儿园户外体育活动的探索》、《阳光幼儿园体育创新游戏》,这对我们的

    户外游戏活动的开展有着深入的指导意义。我园还在上学期专门组织教师对《3-6岁儿童与

    发展指南》的健康领域做过深入的学习交流,以便让老师们在开展活动中能够更好的把握活

    动,更加了解孩子的发展水平。

    二、活动的开展

    在教研活动中,我

    篇二:小班户外游戏活动总结

    2016年六户地镇幼儿园小班

    户外游戏活动总结

    时间过得真快,转眼间一个学期结束了,在一学期中老师们在原有基础上设计了多种户外活动游戏,根据幼儿的年龄特点锻炼他们各方面的能力,更好地确保幼儿的活动时间,开展内容丰富的活动。

    在一日活动中我们充分利用晨间、课间操、下午户外活动时间,为幼儿提供多种多样的游戏材料,组织幼儿开展户外活动。晴朗的日子都会抽出时间,带孩子们在幼儿园内散步,感受四季变化,以唤起幼儿对大自然的热爱并激发幼儿对户外锻炼的兴趣。同时,我们更注重在一系列的健康锻炼活动中,促进幼儿运动能力的发展与提高,开展了一些健康活动游戏,其中有些活动孩子们通过教师的引导,幼儿可以发现身体的许多部位可以转动呼啦圈,如手腕转动、颈部转动、膝盖转动等。一种器材的多种玩法,可以充分发挥幼儿的想象力,调动幼儿的主动性。在这些活动中帮助和改进了幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作,帮助幼儿掌握有关的粗浅知识,使其动作灵敏、协调、姿势正确。在活动中培养幼儿良好的锻炼习惯,活动中 要求幼儿遵守规则,不推、不挤前面的小朋友,不作为危险的动作。

    在体育活动中,我们让幼儿自由选择同伴,让幼儿教幼儿,使他们在活动中能相互学习、相互交流,让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动,有了良好的情绪体验,幼儿活动的时间就会自然延长,从而提高了幼儿活动的持久性。在组织

    幼儿开展体育活动时,我们会根据幼儿不同的发展水平,提供不同指导和帮助,使能力强的孩子得到进一步提高,使能力弱的孩子能在其原有基础上得到发展。在活动中,我们常常在言语和行为方式上照顾每一个幼儿,运用肯定和鼓励的语言与幼儿交流。对于那些活动能力差的幼儿,我们在言语上和情感上给予他们更多的鼓励和支持,使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。

    总之,在这样丰富多彩的户外游戏中,孩子们对户外活动的兴趣有了增强,体质逐渐得到了提高,部分孩子还能提出玩户外体育游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的,在以后户外体育活动的组织中,我们要不断更新自己的教育观念,在坚持游戏化地组织孩子活动的同时,还须注意持之以恒,把主动性让给孩子,提供足够的空间让多姿多彩的户外活动成为幼儿体能发展的载体。让我们再接再厉,在新的征程上再次收获孩子成长的喜悦!

    徐向瑜

    2016年12月

    篇三:幼儿园体育活动工作小结

    幼儿园户外活动工作小结

    经过一学期的户外活动研讨与实践,让我更深刻的了解到更多有关于户外活动的相关知识。以下内容是我本次学习的总结:首先,开展户外活动并不是要选择场地来进行的,它是可以变通的,它可以因地制宜通过场地来进行不同的户外活动。从幼儿发展的角度上来看,体育运动是幼儿的本能,是直接受他们的生理心理发育的规律所支配。那些身体活动能力较强的孩子,会在成人的称赞中、小伙伴的羡慕和钦佩中,逐渐形成肯定"自我"的概念,从而促使他们建立较强的自信心,能不依靠他人帮助而独立尝试新的活动;同时,从幼儿心理发展的角度看,参加运动则是幼儿探索客体环境的最有效手段,他们不仅需要通过运动来感知世界,而且需要通过运动来积累经验,从而为他们的心理发展打下基础。但在当今家庭育儿方式上却存在着一些重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象,加上多数家庭住在高楼,独门独户,因此幼儿户外活动的时间很少,普遍缺乏锻炼。因此,不断优化幼儿园户外体育活动,进一步提高家园双方对幼儿户外体育活动重要性的认识,从而增强幼儿户外体育锻炼的实效性,真正促进幼儿身心和谐的发展。

    其次,可以使幼儿在体、智、德、美全面发展的需求,以坚持“健康第一”为指导思想,以确保幼儿每天早操锻炼20—25分钟为工作主线。培养与激发幼儿运动兴趣,让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动。培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。使幼儿掌握基本的运动技能和方法。而且,运动能使骨骼强健,肌肉发达,

    促进身体健康发育;运动能加速血液循环,促进新陈代谢,为大脑提供高质量的营养,使头脑更灵活,从而促进智力的发展。

    再次,户外活动有助于幼儿的身体健康。幼儿园内孩子交叉感染引发家长担忧,预防幼儿患病有何良计?对此,幼儿园方面和医院方面对广大家长提出了一些专业意见。“幼儿体质与家庭遗传有极大关系。在冬季,家长的养育方式又是习惯性地采取"捂"的措施,户外活动少,幼儿的抵抗能力自然不佳。”每天固定两小时的户外活动一定程度上有助于幼儿的健康,诸如在户外活动中,老师会为体质较弱的孩子们在背部事先捂上干毛巾,以防出汗弄湿内衣造成感冒。而且,“一旦班级出现病患,我们会及时通知家长回家治疗,对于整个班级实行隔离,公共玩具等则由保育员定时消毒。”

    经过以上诸多内容可以明显表示参加户外体育活动的重要性, 体育活动对人是重要的,要让孩子从小热爱体育活动,必须让他掌握更多的体育技能。身体状况、体育特长的确与遗传因素有关,但如果不进行训练,这种遗传的潜能也是开发不出来的。相反不具备遗传优势的孩子,如果在幼儿期得到适当的训练,往往会展示超水准的技能。

    幼儿园晨间活动小结

    结合幼儿园实行丰富幼儿园户外体育活动内容,进一步探索户外体育活动的形式,提高幼儿的整体素质,促进幼儿身心健康成长。我园为幼儿制定了一系列晨间体育活动。

    首先,此次活动幼儿园领导非常重视。各个班组都能积极认真地组织活动。一是抓得早落得实,从开学初开始,各班组就把活动纳入教师的备课中,每班有专门的教师负责此项活动的开展;二是各班组教师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动计划

    其次,我园活动形式多样将平时幼儿爱玩的游戏活动,音乐活动,及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂,易学。例如小班活动主要锻炼幼儿的协调能力《蛇形跳》、《打保龄球》、《跳积木 》等。

    中班活动主要创设孩子的探索空间,用一种材料可以多种玩法玩圈,套圈,滚圈,跳圈,等等。孩子的想象力和创造力得到了丰富和发展。

    大班活动传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》、《打鸡蛋黄》、《踢口袋》、 《跳房子》等,孩子们百玩不厌,在游戏中奔跑,嬉戏,叫喊,尽情释放着他们的快乐。在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教育。

    这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体,活动面向每一个孩子,让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。

    再次,我园活动内容新颖,利旧利废。这次活动各班级的老师们都充分发挥了自己的想象力和创造,把身边可利用的各种废旧物品制

    成孩子们活动的器械,如饮料瓶、易拉罐等,还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。

    在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意,有的旋律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃。

    总之,这次活动充分展示了我园户外体育活动的重要性和独特的魅力,增强了老师与孩子户外体育活动的认识,提高了本园户外体育活动的质量。

    幼儿园体育活动工作小结体育游戏活动贯穿于幼儿一日生活的各个环节中,如何培养幼儿对体育游戏活动的兴趣从而让幼儿充分体验运动的快乐,进而在快乐中更健康地成长呢?针对如何开展体育教学活动,现将总结如下:

    一、教育形式多样化,让幼儿充分体验体育游戏活动的快乐。 《纲要》指出:“教育活动的组织形式应该根据需要合理安排,因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。”为此,我们将“以集体活动为主”的传统的体育活动方式,与实际情况相结合,采取了多样化的组织形式,例如在《跳绳》活动中我们为幼儿提供了各种各样的跳绳,让幼儿自由选择后分散玩,教师观察幼儿的玩法,在分散活动中幼儿非常的有创意,想出了许多的玩跳绳的方法,有二人摇绳,一人或多人跳的,有一人跳的,有一人跳前面带一人或前后各带一人的各种跳法。以一人独跳变化最多,有双脚跳、单脚跳、迈门坎、 等花样。当幼儿尽情的玩耍后,我们让玩得有特点的幼儿来介绍玩法,组织集体幼儿进行练习,或将好的方法告诉幼儿,引导他们自己进行练习。来自于幼儿的东西是幼儿最感兴趣的,所以在组织活动时,不要让孩子在教师预设的活动中随着老师转,而应立足于幼儿与材料本身,大胆地放手,教师做活动中的协助者,总结者。

    二、活动材料灵活多变满足幼儿的需要。

    在游戏中,体育活动是幼儿最为喜欢的运动,儿童游戏的玩具,都是来自于生活,来自于大自然之中,是自然的材料及半成品,如:水、沙、石、泥、废油漆桶等。这些材料物美价廉,许多是不需要花一分

    • 小班户外游戏活动总结 相关文章: